寒假来临，为丰富教师假期生活，阅读与教学、研究紧密结合，提升教师综合素养，结合我校教育教学科研方向，推荐以下书籍阅读和教育教学写作方向：

一、“教师阅读”倡议：

1. “爬坡式”读书：越忙越读书；读点有难度的书

2. “叶脉式”读书：“一条线索出发不断拓展开去”的阅读方式

二、阅读书籍推荐：

1. 《普通高中（学科）课程标准》（2020年版）人民教育出版社

2. 《如何阅读一本书》  [美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦  商务印书馆

3. 《新版课程标准解析与教学指导》 北京师范大学出版社

4. 《课堂评价·促进学生的学习和发展》 杨向东  崔允漷主编·华东师范大学出版社

5. 《追求理解的教学设计》格兰特·威金斯  杰伊· 麦克泰格著  华东师范大学出版社

6. 学科核心期刊杂志

三、论文写作方向：

1． 2020年秦淮区高中新课程、新教材优秀教学设计

（3月7日之前交，详见校园网，35岁以下教师必须参加）

2．  关于我校福流课堂方面的论文选题：

（1）核心素养背景下的五中课堂“福流”理念探究

（2）基于核心素养理念的“福流课堂”教学模式探索

（3）“福流课堂”构建中的教学实践（案例、策略等）反思

（4）基于“福流”理念的导学案编制与实施

（5）以“福流课堂”为依托的多学科融合教学探究

（6）基于“福流”理念的五中学科课堂教学评价指标建设

（7）“福流”理念下德育管理（年级、班级或小组建设）的策略研究

 3．与学校课题相关的论文：

                                                                       教科室

                                                                      2021.1.27