龙行龘龘，续写华章日日新

——南京五高2023年寒假阅读和写作建议

2023学年结束，迎来2024年的龙年春节。岁序常易，华章日新；子曰“学不可以已”，教师尤须如此。为更好地鼓励和帮助教师“读、教、研”相结合，提出以下假期学习和写作建议：

一、阅读教育教学书籍

主要是教学法、心理学、教育管理学等方面，推荐：

《大教学论》（夸美纽斯）、《全球教育展望》（期刊）、《课堂中的皮格马利翁》（罗森塔、雅各布森）、《班集体建设与学生个性发展》（维果茨基）、《为了21世纪的问题——问题与发展》（联合国教科文组织）、《追求理解的教学设计》（格兰特·威金斯  杰伊· 麦克泰格）、《课堂评价·促进学生的学习和发展》（杨向东、崔允漷主编）等。

二、阅读学科专业书籍

1.学科和他学科文化书籍

2.学科核心期刊杂志

3.新课程新课改标准

例：《普通高中（学科）课程标准》（2020年版）人民教育出版社

《如何阅读一本书》  [美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦  商务印书馆

《新版课程标准解析与教学指导》 北京师范大学出版社

三、针对性阅读与写作

1.研读高考蓝皮书、江苏教育（选修科目）增刊，准备学科组研讨交流；

2.写作任务（二择一）

（1）撰写学科教学案例（具体要求见教务处通知，2月17日截止）；

（2）按照个人或学科组教研（课题）内容，开展专题式阅读写作，开学后提交假期论文（2月26日截止；提交路径：备课组长—教研组长—陆培静老师）。

南京市第五高级中学

2024年1月22日